การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมิน

 ออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง (กำหนดรูปแบบการสื่อสารเนื้อหาที่จะสื่อสาร-และจัดทำสื่อเช่น จดหมาย แผ่นพับ สื่อดิจิทัล ฯลฯ )

แจ้งข่าวสารในโรงเรียน

       แจ้งข่าวสารผ่านทางเพจของโรงเรียน หรือไลน์กลุ่มผู้ปกครองแจ่ละสายชั้น ทำเป็นโปสเตอร์หรือเป็นข้อความ เป็นต้น

       ขอเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมวันเด็กและสนับสนุนแบ่งปันของรางวัลให้เด็กๆ

       เปิดรับเด็กนักเรียนใหม่

สมุดรายงานประจำตัวนักเรียนการออกแบบและเขียนราย

การออกแบบและเขียนรายงานผลลงในสมุดรายงานประจำตัวนักเรียนชั้นอนุบาลมาคนละ 1 ตัวอย่าง ของนักเรียน 3 คน คือคนที่มีพัฒนาการดีมากปานกลาง และคนที่ต้องพัฒนา

3.สรุปบทบาทของตนเอง (ในฐานะครู) และ บทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกัน เพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย

บทบาทของตนเอง (ในฐานะครู)

1. จัดการเรียนรู้และดูแลสุขภาพอนามัยและความปลอดภัยของเด็ก

2. จัดสาระการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก

3. จัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจของเด็ก

4. ฝึกทักษะกระบวนการคิด

5. จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง

6. จัดการเรียนรู้โดยผสมผสานสาระการเรียนรู้ด้านต่างๆอย่างได้สัดส่วนสมดุลกัน

บทบาทของผู้ปกครอง

การ เป็นแบบอย่างที่ดี การมีส่วนร่วมในการประเมินผลการเรียนรู้ของเด็ก การป้องกันและแก้ไขปัญหาพฤติกรรมที่ไม่พึง ประสงค์ การมีส่วนร่วมในการกำหนดแผนพัฒนาสถานศึกษา และการอบรมเลี้ยงดู ส่วนด้านการเป็นเครือข่ายการ เรียนรู้ การสนับสนุนทรัพยากร และการส่งเสริมสนับสนุนกิจกรรมของสถานศึกษา

การให้คำแนะนำและขอบเขต

พ่อแม่สามารถช่วยให้เด็กสามารถปรับอารมณ์และพฤติกรรมของตนเองได้ ซึ่งหน้าที่สำคัญของพ่อแม่คือ การทำให้ดู การเป็นแบบอย่างในการแสดงพฤติกรรม ควบคุมอารมณ์ และปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น อย่างเหมาะสม รวมทั้งการให้คำแนะนำในเรื่องการกำหนดขอบเขต เพื่อให้เด็กสามารถพัฒนารูปแบบในใจทั้งในเรื่องของคุณธรรม คุณค่าและการรู้ผิดชอบชั่วดี และพฤติกรรมการแสดงออกที่เหมาะสมกับสังคมที่เด็กเติบโตอยู่ด้วย โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เด็กเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณค่าที่ยึดถือในตนเอง และสามารถสร้างพฤติกรรมที่เหมาะสมกับผู้อื่นได้อย่างอัตโนมัติ โดยไม่ต้องพึ่งพากฎภายนอกเพื่อควบคุมตนเอง รวมทั้งการไม่ปกป้องทะนุถนอมเด็กมากเกินไป จนเด็กขาดการสำรวจและประการณ์การเรียนรู้ด้วยตนเอง เช่น เรื่องของการแก้ปัญหาในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น การจัดการกับความโกรธ การคำนึงถึงผู้อื่น และการฝึกวินัยที่ได้ผล และการปรับพฤติกรรม เป็นต้น 

     ทั้งนี้การประเมิน พัฒนาเด็กปฐมวัย ต้องอาศัยความร่วมมือจากทางโรงเรียนกับผู้ปกครอง 

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

 

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

นางสาวศิวาพร เชี่ยวชูกุล รหัสนักศึกษา 65121860210

ลำดับที่	รายการส่งงาน	รายละเอียด	ความคิดเห็น
1	แนะนำตัว	ข้อมูลส่วนตัว	จะทำให้ผู้อ่านรู้จักผู้เขียนบล็อก
2	แบบฝึกหัด	แบบฝึกหัดประจำหน่วยที่1	สะท้อนความรู้ของนักศึกษา
3	วิธีการประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัย	การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย	ได้เรียนรู้ลำดับการประเมิน เช่น การสังเกต การสัมภาษณ์ เขียนบันทึกเกี่ยวกับตัวเด็ก การใช้แบบประเมินผลพัฒนาการ การเขียนบันทึก การทำสังคมมิติ การใช้แบบทดสอบ แฟ้มสะสมผลงานเด็ก การใช้นิทัศน์เพื่อประเมินพัฒนาการ เป็นต้น
4	การฝึกปฏิบัติงานวิชาชีพระหว่างเรียน 3	การพัฒนาเด็กปฐมวัย	นักศึกษาได้สะท้อนความรู้ความเข้าใจในการพัฒนาหรือส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย
5	สรุปการประเมินและการสร้างเสริมพฤติกรรมทั้ง 4 ด้าน	สรุปการเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน	ได้เรียนรู้จากเพื่อนแต่ละกลุ่ม และเพิ่มเติมข้อมุลที่ตนเองเข้าใจกับพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

 

 

ลำดับ	รายการส่งงาน	รายละเอียด	ความคิดเห็น
6	การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมิน	สื่อสารทำงานร่วมกับผู้ปกครอง	ได้ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ผู้ปกครองสามารถประเมินพัฒนาการเบื้องต้นของเด็กได้
7	แบบประเมินแฟ้มสะสมผลงาน	ลิงค์แบบประเมิน	ผลการประเมินเพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาผลงานของตนเองต่อไป

        8        การร่วมมือกับผู้ปกครอง        การทำงานร่วม        ได้ทำงานร่วมกับ

                   ในการประเมิน                      กับผู้ปกครอง           ผู้ปกครองเพื่อจะ

                                                                                                นำมาพัฒนาเด็ก

แบบประเมินแฟ้มผลงาน

 ขอบพระคุณสำหรับข้อเสนอแนะและคำติชม

https://forms.gle/F3xX65pB3z1G8fY4A

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScxkFUEHR_pEb4dGRDozcOyEmRkFQ2Ii_-lTKu3KyNKUZRJ3Q/viewform?usp=dialog